Meet The Team
Alona
YILDIRIM
Early Years education has been my passion for more than 23 years. I have worked as international educator in a variety of roles; an early years teacher, Early Years Program coordinator, PYP coordinator, Elementary school assistant principal. I am experienced with the International Baccalaureate Primary Years Program and inspired by the Reggio Emilia approach. I am committed to regular and ongoing work with children and strive to foster a love of learning, to make learning visible with the recognition that each child has a unique path to becoming a life-long learner.
Dr. Stephanie
COX SUAREZ
Stephanies Cox Suarez is the founding director of the Documentation Studio (2008-2021) and Clinical Associate Professor Emerita at Boston University Wheelock College of Education and Human Development. She is a special educator and prepares teachers for inclusive classrooms. Stephanie values a pedagogy of listening by observing and understanding alternative ways for students to show what they know. She coaches teachers, facilitates inquiry groups, organizes workshops, and promotes the creation of documentation studios to support educators to make learning visible. Stephanie is a board member with the Boston Area Reggio Inspired Network (BARIN) and a Fulbright Specialist.
Dilek
DUMAN, MEd
I am an IB-PYP educator who draws inspiration from the Reggio Emilia approach and believe that every child is unique and capable. With over a decade of experience working with young children nationally and internationally, I also has served as a grade level coordinator in early years. My commitment to the Reggio Emilia approach informs my teaching, encouraging me to create safe, inclusive, child-centered, collaborative, and experiential learning environments that prioritize creativity, inquiry, and self-discovery.
I make learning and thinking visible to empower children to become valued, active and engaged life-longlearners who are equipped with the skills and knowledge they need to succeed in the world around them.
MAKING LEARNING VISIBLE IN ANKARA, TURKIYE
TÜRKÄ°YE DOKÜMANTASYON STÜDYOSU
Türkiye`de ÖÄŸrenmeyi Görünür Kılmak
Dokümantasyon Stüdyosu, 2008 yılında Boston Üniversitesi, Wheelock EÄŸitim Fakültesi emekli öÄŸretim üyesi Dr. Stephanie Cox Suárez ve Harvard Üniversitesi, Project Zero, ÖÄŸrenmeyi Görünür Kılmak projesinde çalışan ve ÅŸu anda Harvard Üniversitesi`nde Ä°novasyon Stratejileri Müdür Yardımcısı olan Uzman Melissa Rivard tarafından, Reggio Emilia, Ä°talya'daki eÄŸitimcilerden ve onların dokümantasyon kullanımlarından ilham alınarak kuruldu. Dokümantasyon Stüdyosu`nu, eÄŸitimcilerin dokümantasyon hakkında bilgi edinmesi, bilgiyi analiz etmesi ve sergilemesi için bir alan olarak oluÅŸturdular.
İlham ve Temel Fikirlerimiz hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz.
​
Dr. Stephanie Cox Suárez ile ilk kez 2018 yılında Dilek Duman'ın Boston Üniversitesi, Wheelock Eğitim Fakültesi'nde sergilenen Wonder of Learning sergisini ziyaret etmesiyle bağlantı kurduk. O zamandan itibaren Türkiye' de, BU Wheelock Eğitim Fakültesi`nde kurulan Dokümantasyon Stüdyosu`na benzer bir Dokümantasyon Stüdyosu kurmayı hedefledik. Dr. Stephanie Cox, Dilek Duman ve Alona Yıldırım olarak biz bir araya gelerek Ankara' daki Bilkent Laboratuvar ve Uluslararası Okulu`nun kampüsünde bir Dokümantasyon Stüdyosu oluşturma projesi üzerinde çalışmalara başladık. Projenin hayata geçmesi için Dr. Stephanie Cox Suárez Ankara' ya Fulbright Bursu ile gelerek, Fulbright Uzmanı olarak Ocak-Şubat 2023 tarihleri arasında 6 hafta boyunca okulumuzu ziyaret etti. Ankara' da bulunduğu süre boyunca Bilkent Laboratuvar ve Uluslararası Okulu kampüsünde Dokümantasyon Stüdyosu`nu oluşumu için bizlere destek oldu. Dr. Cox Suarez ziyaretinin bir parçası olarak öğretmenler için öğrenmenin nasıl dokümante edileceğine dair tanıtıcı atölye çalışmaları yönetti ve ayrıca öğretmenlere dokümantasyon panelleri oluşturma konusunda rehberlik yaptı. Dr. Stephanie Cox Suárez Ankara`daki ziyareti sürecinde BLIS öğretmenlerinin, öğrencilerin pedagojik değişimlerini dikkate alarak, öğrenme süreçlerini gözlemleme, dinleme, yorumlama ve belgeleme becerilerini uygulamalarına yardımcı oldu. Dokümantasyonun felsefesini ve araçlarını anlamak ve dokümantasyon pratiği yapmak için zümrelere ve disiplinlere göre çeşitli öğretim gruplarına atölyeler verdi. Atölyeler sırasında fotoğraflar, videolar, notlar kaydedildi ve ardından her grubun öğrenme süreci tartışıldı. Dr. Stephanie Cox Suárez bu gruplara ayrı atölye çalışmaları sundu: Anasınıfı, Anaokulu, 1. Sınıf, 2. Sınıf, 3. Sınıf, 4. Sınıf ve Ortaokul öğretmenleri ile grup olarak ve ilgili birkaç lise öğretmeniyle de (örneğin, İspanyolca/Almanca öğretmenler, Küresel Politika, İngilizce) bireysel olarak çalıştı. Öğrenmeyi derinleştirmek ve genişletmek için fikir alışverişinde bulunmak üzere dokümantasyonlardaki öğrenme kanıtlarını incelerken eğitimcilerin belirli protokolleri kullanma becerisini geliştirmek için grup çalışmaları yaptı. Atölye çalışmaları devam ederken, bir yandan da eğitimcilerin dokümantasyonlarını birbirleri ile paylaşmaları, sergilemeleri ve birbirlerinden öğrenmeleri için Dokümantasyon Stüdyosu olarak kullanacağımız alanı düzenlemeye başladık. Stüdyo hazırlanırken Dr. Stephanie Cox Suárez çeşitli öğretmenlerle birlikte onların dokümantasyon panelleri üzerinde çalıştı. Sonunda anaokulu öğretmenlerinden liseye kadar yaklaşık 15 farklı dokümantasyon örneği Dokümantasyon Stüdyosu`nda bir araya geldi. Türkiye Dokümantasyon Stüdyosu`nun açılışını planladığımız tarihte Türkiye`de bütün okulların kapanmasına neden olan üzücü Türkiye depremi meydana geldi. Büyük açılışı ertelemek zorunda kalsak bile, Bilkent Laboratuvar ve Uluslararası Okulu`nun müdürleri, BLIS Mütevelli Heyeti üyesi ve Bilkent Üniversitesi Eğitim Birimleri Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Orhan Arıkan ve eşi Prof. Dr. Feza Arıkan`la Dokümantasyon Stüdyo`sunun temsili açılışını yapmak için Dr. Stephanie Cox ayrılmadan Dokümentasyon Studyosu`nda bir araya geldik. Dr. Cox Suárez'in Harvard'daki Project Zero' daki meslektaşlarıyla ABD'de bir yıllık bir çalışmadan yeni dönen Hocalarımız da bu küçük ön açılışta bizle beraberlerdi. Buluşma sırasında Dokümantasyon Stüdyo`sunun amacı ve bu alanın BLIS öğretmenlerinin yanı sıra bölgedeki devlet okulları, özel okullar ve üniversiteler tarafından nasıl kullanılabileceğine dair görüşler paylaşıldı. Türkiye Dokümantasyon Stüdyosu'nun, tüm sınıflar ve disiplinler arasında öğrenmenin dokümantasyonunu paylaşmak için bir alan olacağına, TC. Milli Eğitim Bakanlığı okullarına, özel okullara ve üniversitelere öğrenmeyi ve düşünmeyi görünür kılmak için bir kaynak olarak hizmet edeceğine inanıyoruz. Saygılarımızla, Dilek Duman ve Alona Yıldırım
